關(guān)鍵詞:解法探討 解題策略 基本圖形 數(shù)學素養(yǎng)
摘要:初中數(shù)學的幾何題有著其自身獨有的特點,學生在解答幾何問題時往往會陷入思維的停滯,無法找到合理的破解思路.而一題多解有利于解題思想方法的深層理解,也有利于完善和豐富知識結(jié)構(gòu),提升解決數(shù)學問題的素養(yǎng)和能力,有利于促進學生學習數(shù)學的興趣.
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