關(guān)鍵詞:教育支出 空間杜賓模型 空間效應(yīng) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
摘要:教育作為一個(gè)產(chǎn)業(yè),具有多種外溢效應(yīng),這種外溢效應(yīng)提高了生產(chǎn)要素的質(zhì)量,使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有更高的效率。文章基于遼寧省14個(gè)市2005-2016年的數(shù)據(jù),采用空間杜賓模型,實(shí)證分析公共教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的空間效應(yīng),研究發(fā)現(xiàn):(1)教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接影響不顯著,教育屬于非生產(chǎn)性部門,不會(huì)對(duì)總產(chǎn)出產(chǎn)生直接影響;(2)教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的空間溢出效應(yīng)為正且顯著,即本地區(qū)教育支出的增加會(huì)對(duì)其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生正影響;(3)總效應(yīng)為正且顯著,從長(zhǎng)期來看教育支出的增加會(huì)促進(jìn)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版雜志要求:
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