少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)及影響因素研究——以陜西疆藏地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生為例
關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生 內(nèi)地學(xué)習(xí) 學(xué)業(yè)表現(xiàn) 影響因素
摘要：少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)及影響因素的研究是近年來(lái)內(nèi)地高校民族教育關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文以在陜西就讀的疆藏地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生為研究對(duì)象,利用訪談和調(diào)查問(wèn)卷獲取該群體的學(xué)業(yè)表現(xiàn)數(shù)據(jù),分析少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)收獲。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用因子分析和回歸分析法探究影響該群體學(xué)業(yè)表現(xiàn)的主要因素。研究發(fā)現(xiàn),少數(shù)民族大學(xué)生在內(nèi)地高校求學(xué)欲望強(qiáng)烈,學(xué)生組織和競(jìng)賽活動(dòng)的參與度高,與他人關(guān)系比較融洽,學(xué)業(yè)整體表現(xiàn)較好。而課業(yè)難度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)興趣、與同學(xué)溝通、語(yǔ)言交流能力以及家庭經(jīng)濟(jì)條件等,是影響其學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要因素。
民族高等教育研究雜志要求:
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