基于移動(dòng)終端設(shè)備的汽修專(zhuān)業(yè)課程混合式教學(xué)模式探索——以藍(lán)墨云班課APP為技術(shù)支持
關(guān)鍵詞：混合式教學(xué) 移動(dòng)終端 藍(lán)墨云班課
摘要：基于MOOC和SPOC的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)深刻影響了傳統(tǒng)教學(xué)形式,但其教學(xué)過(guò)程中的一些缺陷也是亟待解決的問(wèn)題。在職業(yè)教育教學(xué)中充分利用智能手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備,將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)引入課堂,積極開(kāi)發(fā)基于移動(dòng)終端設(shè)備的現(xiàn)代移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能,努力突破多年來(lái)課堂環(huán)境的傳統(tǒng)教學(xué)局限。在汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)核心課程汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修教學(xué)中,探索以“藍(lán)墨云班課”APP為技術(shù)支持基于移動(dòng)終端設(shè)備的混合式教學(xué)新模式,并對(duì)該模式的教學(xué)效果展開(kāi)分析。
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