基于多模態(tài)理論的立體化教材評(píng)價(jià)研究--以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)公共英語(yǔ)系列教材為例
關(guān)鍵詞：多模態(tài) 開(kāi)放大學(xué) 公共英語(yǔ) 立體化教材 評(píng)價(jià)
摘要：新版國(guó)家開(kāi)放大學(xué)公共英語(yǔ)系列教材,是為了適應(yīng)教育技術(shù)及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)理論及實(shí)踐的發(fā)展、滿足學(xué)習(xí)者需求變化而編寫(xiě)的,以多模態(tài)理論為基礎(chǔ)的新型立體化教材。通過(guò)對(duì)教材中模態(tài)使用情況的分析說(shuō)明,總結(jié)教材的特點(diǎn)及教材的編寫(xiě)意義,進(jìn)而指出在教材編寫(xiě)中需要注意的問(wèn)題,旨在為今后遠(yuǎn)程外語(yǔ)教材編寫(xiě)提供參考。
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