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數(shù)學教師雜志

雜志介紹

數(shù)學教師雜志是由河南教育科學研究所主管,河南教育科學研究所主辦的一本省級期刊。

數(shù)學教師雜志創(chuàng)刊于1985,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

數(shù)學教師雜志

省級期刊

  • 主管單位:河南教育科學研究所

  • 主辦單位:河南教育科學研究所

  • 國際刊號:1003-2770

  • 國內(nèi)刊號:41-1125/O1

  • 發(fā)行周期:月刊

服務流程:

雜志簡介

Magazine introduction

《數(shù)學教師》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于1985年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊?!稊?shù)學教師》以其豐富的內(nèi)容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。是一本致力于推動數(shù)學教育研究和教學改革的期刊。作為一本權威性的學術刊物,它的目標是向廣大數(shù)學教育工作者提供有關數(shù)學教育理論、教育實踐和教學資源等方面的最新研究成果和教學經(jīng)驗分享,促進數(shù)學教學水平的提高,推動數(shù)學教育改革,以達到優(yōu)質(zhì)數(shù)學教育的目標。

期刊涵蓋了多個領域的數(shù)學教育研究。它發(fā)表了一系列包括數(shù)學教育理論研究、教育實踐研究、教學方法與策略、教材教輔評析、教育技術與應用等方面的學術文章,以及數(shù)學教學資源分享和評估等內(nèi)容。這些文章都經(jīng)過嚴格的專家評審,并且質(zhì)量高、內(nèi)容豐富。通過這些文章,讀者可以了解到國內(nèi)外數(shù)學教育領域的最新研究成果和教學實踐經(jīng)驗,從而幫助教師們更好地面對教學挑戰(zhàn),提高教學效果。

同時,也設有專欄和專題報道,以關注當代數(shù)學教育的前沿問題和熱點話題。這些專欄和專題報道涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個層面,呈現(xiàn)了數(shù)學教育領域的新動向和趨勢,同時探討了相關的問題和挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容不僅為數(shù)學教育工作者提供了創(chuàng)新的思路和靈感,也為整個教育界提供了重要的參考資料。除了學術研究和報道外,該期刊還提供了一個交流平臺,鼓勵廣大讀者參與其中。讀者可以通過信件、論文評述和專訪等形式,與期刊編委和其他讀者進行互動,分享自己的觀點和教學實踐經(jīng)驗,共同探討數(shù)學教育領域的重要問題。

欄目設置: 研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究

雜志特色

Magazine introduction

{1}來稿請注明字數(shù)并提供作者簡介,包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學位、工作單位、聯(lián)系方式和主要研究方向等,其中姓名和工作單位名稱請?zhí)峁┱_的英文譯名。

{2}文稿內(nèi)容不得涉密,并請軍隊、軍工等涉密單位作者提供本單位保密部門出具的保密審查證明。請勿一稿多投,否則責任自負。本刊對文稿有權修改,所發(fā)表文章版權歸編輯部所有。

{3}摘要應具有獨立性和自明性。論著須附中英文摘要,采用結(jié)構式,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應的標題,字數(shù)不超過400字。

{4}格式要求:投稿應以電子版形式提交,一般為Microsoft Word或PDF格式。文章中的圖片、表格等應提供高清版本。

{5}題名:恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息,盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭,保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數(shù)等。一般不超過20個漢字。

{6}參考文獻:采用順序編碼制。著錄項目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標準:GB/T 7714-2015,信息齊全(作者,標題,出處,年,卷、期、頁碼等)。

{7}引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻),并應明確提出本文目的。

{8}論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P項目,應在首頁腳注中說明,如“基金項目:......基金資助(編號......)”,并在投稿時上傳基金證書復印件。

{9}標點符號使用依據(jù)《標點符號用法》(GB/T15834-2011),數(shù)字用法以《出版物上數(shù)字用法》(GB/T15835-2011)為準。

{10}引用以書代刊的出版物,應依次標明作者、文章標題、主編、書名、期號、出版社、出版時間,但不必注明頁碼。

常見問題

Magazine introduction

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