殖民統(tǒng)治時期及“二戰(zhàn)”后日本學者對朝鮮半島文化的研究與應用轉(zhuǎn)型--兼對日本民族學研究史的評析
崔海洋 貴州大學歷史與民族文化學院; 貴陽550025
關(guān)鍵詞：階段與轉(zhuǎn)型 朝鮮半島文化 近代日本史 日本民族學
摘要：本文從相關(guān)史料出發(fā),以近代日本史和全球史為視角,總結(jié)出一百多年的日本民族學研究是與日本近代史進程休戚相關(guān),并經(jīng)歷了"三個階段、兩次轉(zhuǎn)型"。第一階段引進與模仿西方民族學理論與方法階段。該階段主要致力于解讀大和民族文化。第二階段則在"甲午戰(zhàn)爭"以后。此一時期,朝鮮半島淪為日本殖民地。在其后的半個世紀中,日本民族學家被日本國內(nèi)的"軍國主義"所"綁架",淪落為日本"軍國主義"擴張的"工具"。第三階段是在"二戰(zhàn)"之后。此時日本已為戰(zhàn)敗國,"軍國主義"思潮遭受重挫,日本民族學隨之轉(zhuǎn)型,民族學家致力于推動日本社會經(jīng)濟復蘇與建設(shè)的研究。而對朝鮮半島文化的研究,也從"征服者"的姿態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)?合作者"的身份。
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