“課程思政”的價(jià)值意蘊(yùn)與構(gòu)建路徑探析
關(guān)鍵詞：課程思政 價(jià)值意蘊(yùn) 構(gòu)建路徑
摘要：長(zhǎng)久以來(lái),高校思政課程面臨著“孤島困境”,專(zhuān)業(yè)課教學(xué)課堂的知識(shí)化、工具化與理性化,專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍德育意識(shí)不足,不同學(xué)科之間存在一定隔閡,使各類(lèi)課程難以與思政課程形成合力作用,來(lái)共建高校思想政治教育體系。當(dāng)前,為把握住意識(shí)形態(tài)教育的主陣地,轉(zhuǎn)變教育理念,正確認(rèn)識(shí)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)之間的關(guān)系,充分挖掘各類(lèi)課程的思想政治教育資源,保證各類(lèi)課程的“隱性教育”和思政課程的“顯性教育”同向同力,構(gòu)建“課程思政”勢(shì)在必行。
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