雙語學習雜志是由中國出版集團主管，中國對外翻譯出版公司主辦的一本部級期刊。
雙語學習雜志創(chuàng)刊于2003，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
雙語學習雜志是由中國出版集團主管，中國對外翻譯出版公司主辦的一本部級期刊。
雙語學習雜志創(chuàng)刊于2003，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《雙語學習》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，面向全國發(fā)行的教育類學術期刊?！峨p語學習》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《雙語學習》集學術性、實用性、性、前瞻性與專業(yè)性于一體，雜志內容豐富，印制精美，具有很高的學術價值和社會影響力，讀者遍布全國各研究機構、巾小學校及高等院校等。
欄目設置： 教育理論 學校管理 帥資建設 德育研究 敦育創(chuàng)新 學科教育 心理健康
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{1}不同單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間以分號隔開。
{2}附注請一律使用當頁腳注的形式，以帶圈①……⑩的方式編號，使用每頁重新編號的方式。
{3}本刊崇尚學術創(chuàng)新，堅決抵制抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果、一稿多投、重復發(fā)表等學術不端行為，并將在初審時和稿件刊登前進行學術不端行為檢測，一旦發(fā)現有學術不端現象，將立即退稿。
{4}層次標題是對本段、本條主題內容的高度概括。各層次的標題應簡短明確，同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。
{5}摘要應有獨立性和自含性，不用報道語式，不出現評價性詞語，不用序號，不分段。
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