MOOCs學(xué)習(xí)參與度影響因素調(diào)查分析
關(guān)鍵詞：moocs 學(xué)習(xí)參與度 影響因素
摘要：自2012年開始,MOOCs呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展,學(xué)習(xí)MOOCs的熱潮迅速傳遍了全世界,MOOCs的出現(xiàn)為高等教育發(fā)展注入了新的活力,但高輟學(xué)率和低完成率一直制約著MOOCs的發(fā)展。筆者認(rèn)為,學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與態(tài)度,直接影響其學(xué)習(xí)的持續(xù)性和學(xué)習(xí)成績(jī),因此對(duì)MOOCs學(xué)習(xí)參與度的影響因素進(jìn)行調(diào)查研究是非常有必要的。文章從學(xué)習(xí)者自身、教師、課程平臺(tái)、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)同伴、政策支持六個(gè)方面展開調(diào)查,以期發(fā)現(xiàn)它們對(duì)學(xué)習(xí)參與度的影響。
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