供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下深圳高職院校畢業(yè)生畢業(yè)流向的比較分析——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
關(guān)鍵詞：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革 深圳高職院校 畢業(yè)流向
摘要：從勞動力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角,以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析深圳高職院校畢業(yè)生畢業(yè)流向的特點(diǎn),對近三年中畢業(yè)生就業(yè)流向的地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)以及創(chuàng)業(yè)流向、升學(xué)流向的特點(diǎn)進(jìn)行比較分析,結(jié)合供給側(cè)改革實(shí)際和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,提出強(qiáng)化院校和專業(yè)特色,開展高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、嚴(yán)把就業(yè)質(zhì)量關(guān)和彈性課程設(shè)置等辦法和措施,幫助高職院校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志要求:
{1}文章署名兩個以上作者的，其間均以“，”隔開，并在姓名下寫明對應(yīng)的單位全稱和郵政編碼。
{2}來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉。
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{5}關(guān)鍵詞以3～6個為宜（需附相應(yīng)的英文）。
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