《新兒童研究》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于教育創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《新兒童研究》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。它的出現(xiàn)標志著近年來中國兒童學研究專屬輯刊的新突破。

該雜志致力于構建和發(fā)展兒童研究學術共同體，旨在集中展示國內(nèi)外兒童研究學術理論的最新成果，搭建一個全球?qū)W者發(fā)表思想、切磋爭鳴的學術園地。它涵蓋了兒童史學、兒童哲學、兒童社會學、兒童文學等多個兒童領域的學科研究，為兒童教育研究者、教育工作者等相關領域的從業(yè)人員提供了十分重要的學習借鑒意義。

《新兒童研究雜志》強調(diào)稿件的學術質(zhì)量和創(chuàng)新性，鼓勵作者提出新的觀點、采用新的研究方法或從新的視角審視兒童相關問題。每一期都會精心挑選能夠反映當前兒童研究領域最新進展的文章，包括原創(chuàng)性論文、名人訪談、專家演講報告、政策或調(diào)研報告等。同時，該雜志實行嚴格的同行評審制度，確保所發(fā)表內(nèi)容的嚴謹性和科學性。

自創(chuàng)刊以來，《新兒童研究雜志》已經(jīng)出版了多輯，受到了學界、媒體的廣泛關注和認可。它不僅是中國兒童學研究專業(yè)輯刊的重要代表，也成為了推動中國兒童學學科建設的重要力量。此外，該雜志還積極組織各類學術活動，如專題研討會、講座等，旨在建立一個開放包容的學術社區(qū)，促進跨學科間的對話與合作。通過這些活動，該雜志進一步推動了兒童研究領域的學術交流與合作，為關心兒童成長與發(fā)展的人士提供了寶貴的資源和平臺。

欄目設置： 筆談二 幼兒園課程的邏輯起點 兒童哲學研究 兒童友好研究 兒童文學與藝術研究等