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新課程研究·教育管理雜志

雜志介紹

新課程研究·教育管理雜志是由長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽A中師范法學;長江教育研究院長江出版集團大家報刊社主辦的一本省級期刊。

新課程研究·教育管理雜志創(chuàng)刊于2007,發(fā)行周期為雙月刊,雜志類別為教育類。

新課程研究·教育管理雜志

省級期刊

  • 主管單位:長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?/span>

  • 主辦單位:華中師范法學;長江教育研究院長江出版集團大家報刊社

  • 國際刊號:1671-0568

  • 國內刊號:42-1624/G0

  • 發(fā)行周期:雙月刊

  • 全年訂價:¥316.00

服務流程:

雜志簡介

Magazine introduction

《新課程研究·教育管理》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,于2007年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《新課程研究·教育管理》雜志以其豐富的內容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一份專注于教育管理領域的學術期刊,致力于深入探索新課程改革與教育管理的最新發(fā)展和實踐經驗。自創(chuàng)刊以來,該雜志憑借其高質量的學術內容和廣泛的影響力,在教育界建立了良好的聲譽。

該雜志由一流的教育學者和專家組成的編輯部負責管理和指導,確保了其學術的權威性和前沿性。雜志的主要目標是推動國內外教育管理研究的發(fā)展,促進教育實踐的創(chuàng)新,提高教育管理的科學性和有效性。它涵蓋了教育政策與改革、學校領導與管理、課程設計與教學組織、教育評估與質量保障等多個教育管理相關的主題和領域。

此外,《新課程研究·教育管理》雜志的讀者群體廣泛,包括教育管理領域的研究者、教育政策制定者、學校領導、教師以及其他教育從業(yè)人員。它為這些讀者提供了一個交流和分享最新研究成果、思想和實踐經驗的平臺,使他們能夠參與到教育管理的改革和創(chuàng)新中。

欄目設置: 校長培訓 教師關懷 學生成長 教學科研 文化建設 名校風采等

雜志特色

Magazine introduction

{1}縮略語文題一般不使用縮略語,正文中盡量少用。必須使用時于首次出現處先敘述其全稱,然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語,后兩者間用“,”分開(如該縮略語已公知,也可不注出其英文全稱)。

{2}凡在正文中出現的所有引文、引語、數據等引用資料,請務必注明精確出處,以引注形式在正文內注明,并在文末參考文獻中列出相應信息。

{3}題名一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不用標點符號。一般不設副題名,確有必要時,用冒號將副題名與主題名分開。

{4}參考文獻按在正文中出現的先后次序排列于正文后;參考文獻的序號左頂格個位對齊,并用加方括號表示,如[1],[2],…,以與正文中的指示序號格式一致。

{5}來稿如獲得有關政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助,務請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。

{6}英文摘要應與中文摘要基本對應,亦可略有擴展。摘要中不應有圖、表、化學結構式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。

{7}每篇論文的作者數最好不超過6位,若超過請投稿時附必要的說明,其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方,多位作者的署名之間應用逗號“,”隔開。

{8}插圖與表格:插圖和表格分別用阿拉伯數字順序編號,注明圖題與表題,圖片須提供原圖印刷文件,表格建議采用三線表。

{9}行文中的注釋可使用腳注,注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明,每頁連續(xù)編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻中已經有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內容置于( )內。

{10}來稿在3個月內未收到錄用通知可自行處理。本刊不負責退稿、不奉告審稿意見,敬請諒解。

常見問題

Magazine introduction

新課程研究·教育管理雜志 全年訂價:¥316.00出版周期:雙月刊

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