幼兒的情感教育初探
包紅英 江蘇省姜堰市實驗幼兒園
關鍵詞：情感教育 幼兒 教師學習 生理機制 最佳狀態(tài)
摘要：教育是情感的催化劑，合理的教育能激發(fā)出幼兒積極向上的情感，并能將生理機制、思維機制協(xié)調(diào)發(fā)展到最佳狀態(tài)，使幼兒的潛能超常發(fā)揮。我們組織教師學習“情感教育”的理論，并結(jié)合具體的案例進行分析，通過實踐活動讓教師理解、感悟積極情感的運用在教育過程中的作用，不斷提高教師情感教育的能力，促進教師主動探索引導幼兒進行積極的情感體驗的教育方法、教育手段。
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