造字規(guī)律在盲校低視力識字教學(xué)中的運斥——以象形字、形聲字、會意字為例
李慧 江蘇省南京市盲人學(xué)校 210000
關(guān)鍵詞：低視力識字教學(xué) 造字規(guī)律 教學(xué)運用
摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是教學(xué)的重點。掌握一種科學(xué)的識字教學(xué)方法是提高識字教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。而盲校的低視力學(xué)生學(xué)生由于無法像普通學(xué)生一樣隨處進(jìn)行語文實踐，導(dǎo)致對字音字形記憶模糊，出現(xiàn)大量錯別字的現(xiàn)象。將以讓學(xué)生從中理解漢字本身所蘊含的文化意蘊，從而走科學(xué)化識字的道路。
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