我國互聯(lián)網(wǎng)教育的歷史、問題和建議
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)教育 歷史 現(xiàn)狀 問題 建議
摘要：文章對我國互聯(lián)網(wǎng)教育的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,我國的互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段,首先是遠(yuǎn)程教育平臺的建設(shè)階段,其次是培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,再是互聯(lián)網(wǎng)教育成為創(chuàng)業(yè)和投資熱土,呈現(xiàn)井噴式增長。當(dāng)前我國的互聯(lián)網(wǎng)教育呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展的特點,在發(fā)展過程中他們面臨著各種問題,如盈利模式尚未成熟、學(xué)習(xí)成果一時難為社會認(rèn)可、課程和平臺無法滿足學(xué)習(xí)者需求、激勵競爭加劇了企業(yè)風(fēng)險等。我們應(yīng)從堅持分類指導(dǎo)、創(chuàng)新服務(wù)機制、支持學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、改革管理模式、強化部門協(xié)同管理機制等方面著手推進(jìn)和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)。
云南開放大學(xué)學(xué)報雜志要求:
{1}文稿應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、實用性。
{2}參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。
{3}標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級。一級標(biāo)題為1，二級標(biāo)題為1.1，三級標(biāo)題為1.1.1，四級標(biāo)題為1.1.1.1。
{4}文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。
{5}作者是對文章全部或部分內(nèi)容做出主要貢獻(xiàn)，并能對內(nèi)容負(fù)責(zé)的署名人。投稿前確定作者排名順序，名字之間用逗號隔開。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
