圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與反思
葛婷婷 江蘇省南通市第三中學(xué)
關(guān)鍵詞：英語閱讀 圖式理論 閱讀教學(xué)
摘要：本文從當(dāng)前初中英語教學(xué)中存在的問題出發(fā),將圖式理論引入閱讀教學(xué),探討了圖式理論在閱讀教學(xué)中的具體運(yùn)用,并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),指出圖式理論在閱讀教學(xué)中的實(shí)際意義和教師應(yīng)注意的要點(diǎn)。
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