教育“軟法”現象分析
王鵬煒 陜西師范大學教育學院
關鍵詞：教育 軟法 公共治理
摘要：公共治理理論的授權、協(xié)商、多元共治的理念為軟法的形成奠定了理論基礎。教育的獨特性決定了教育法在很大程度上也符合軟法的基本定義。當前,我國政府在教育法治中的缺位狀態(tài)和民眾對教育的認識,要求教育法的設計和實施必須重視其強制力的體現和完善,從而實現教育法制的軟硬共治。
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