校園足球教練員發(fā)展面臨的現(xiàn)實矛盾與推進(jìn)策略
關(guān)鍵詞：校園足球 教練員 認(rèn)知矛盾 協(xié)同發(fā)展 教練員教育
摘要：足球發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗表明,優(yōu)秀的校園足球教練員是青少年足球發(fā)展的可靠保證。梳理相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國校園足球教練員發(fā)展存在"理論研究與實踐推進(jìn)"的學(xué)用矛盾、"教練員與青少年"的足球理解認(rèn)知矛盾、"社會資本與校園吸收"的資源協(xié)同矛盾等5個方面的矛盾。提出從觀念上認(rèn)清校園足球?qū)W校認(rèn)知與國家戰(zhàn)略存在的差異,思想上重視校園足球教練員培訓(xùn)體系完善和執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),職責(zé)上強化校園足球的育人本質(zhì)和教練員教育的職業(yè)化發(fā)展等對策。
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