精彩的內(nèi)容、專業(yè)的觀點(diǎn)、精美的圖片、高品位的審美情趣，隨著讀者的物質(zhì)生活水準(zhǔn)迅速提升，人們?cè)絹碓阶⒅鼐駥用娴淖非笈c生活品質(zhì)的提升，《中學(xué)生數(shù)理化》順應(yīng)時(shí)代潮流的一個(gè)全方位整合出擊。集趣味性、思想性和知識(shí)性于一體，是一本越來越有看點(diǎn)的雜志、一本越做越精彩的雜志、一本越來越受歡迎的雜志，在全國范圍內(nèi)具有較高的知名度和廣泛的社會(huì)影響。

細(xì)節(jié)決定成敗，摘要:生物是一門重要的文化基礎(chǔ)課程,隨著新課程改革的開展和推進(jìn),生物課程也越來越受到重視作為一名初中生物教師,要想取得良好的教學(xué)效果,就需要圍繞“有效課堂”來對(duì)教學(xué)模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新,以提高學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)雖然目前生物課堂有效性教學(xué)已經(jīng)取得了一定成效,但仍有需要改進(jìn)的地方，本文筆者從細(xì)節(jié)處展開。

淺議高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略，摘要:物理作為中階段的一門重要學(xué)科,涉及的知識(shí)內(nèi)容比較多.在這些知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)和掌握的過程中,離不開學(xué)生的創(chuàng)造思維作為高中物理教師,在實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)中,要重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),優(yōu)化課堂教學(xué)策略,構(gòu)建高效物理課堂,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)本文結(jié)合高中物理教學(xué),提出了幾點(diǎn)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的策略。

芻議差異化教學(xué)策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用，差異化教學(xué),是指在教師的教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生群體差異而開展的新的教學(xué)模式在初中物理課堂上實(shí)施差異化教學(xué),能夠滿足不同水平學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)需求,從而更好地提高課堂效率。

小實(shí)驗(yàn)讓物理教學(xué)更“活”，摘要:在新課程深入改革實(shí)施的背景下,我們可以看到小實(shí)驗(yàn)在初中物理課堂出現(xiàn)的次數(shù)逐漸增多,其地位和價(jià)值也在慢慢提高物理小實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)中重要的組成部分,一般穿插在課文或課后習(xí)題中,他們具有內(nèi)容簡單、容易操作、貼合教材、含有趣味性等特點(diǎn),對(duì)初中物理教學(xué)必將產(chǎn)生巨大且深遠(yuǎn)的影響.本文針對(duì)初中物理教學(xué)。

為學(xué)而教,提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，初中數(shù)學(xué)教師只有以學(xué)生為主體,為學(xué)而教,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愿意主動(dòng)地探究數(shù)學(xué)知識(shí),愿意在課后積極地拓展數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，為學(xué)而教,是指教師要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)的時(shí)候逐漸提高思維水平,拓展數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍.本次研究說明了初中數(shù)學(xué)教師為學(xué)而教的數(shù)學(xué)課堂開展方法。