中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作的評價分析
關(guān)鍵詞：認(rèn)證 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 評價 中國
摘要：目的對中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證的實施主體、實施過程和認(rèn)證結(jié)果進行評價,為中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作提出建議.方法2018年7月~2019年4月以《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證項目元評估指標(biāo)體系研究》的框架為基礎(chǔ)編制評價問卷,以認(rèn)證專家為對象進行問卷調(diào)查,利用李克特評分得出定量評價結(jié)果,并結(jié)合訪談進行深入分析.結(jié)果中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作評價表涵蓋實用性、可行性、正當(dāng)性、準(zhǔn)確性和評估問責(zé)5大維度,其中57個指標(biāo)的評分在李克特5級量表中均高于4.00分,研究對象對我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的開展總體評價較高,但在進一步加強認(rèn)證的客觀性、加強對專家進行認(rèn)證的同質(zhì)化培訓(xùn)、合理規(guī)劃認(rèn)證行程、關(guān)注院校的持續(xù)改進、加強對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的再評估等方面還需要進一步改進.結(jié)論中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(本科)認(rèn)證工作的開展在實用性、可行性、正當(dāng)性、準(zhǔn)確性和評估問責(zé)5大維度方面總體評價較好,在現(xiàn)行的評估模式中不失為一種合理的保障醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的方式;同時,在認(rèn)證過程中存在著缺乏定量評價指標(biāo)、對院校持續(xù)改進關(guān)注不足等問題.
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