社會(huì)組織參與:增強(qiáng)社區(qū)教育組織活力的體系建構(gòu)
王仁彧 上海開(kāi)放大學(xué)普陀分校(上海市普陀區(qū)業(yè)余大學(xué))科研師訓(xùn)處; 上海終身教育研究院; 普陀區(qū)教育學(xué)院; 江蘇開(kāi)放大學(xué)教育科學(xué)研究院
關(guān)鍵詞：社會(huì)組織 社區(qū)教育 參與模式 組織活力
摘要：歷經(jīng)多年發(fā)展,社區(qū)教育的內(nèi)容與形式都得到了較大的改進(jìn)與完善。隨著各地老齡化程度的不斷加劇,以及全民學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)理念的不斷深入,日益增長(zhǎng)的社區(qū)教育和終身教育需求與社區(qū)教育不均衡、不充分發(fā)展之間的矛盾日益突顯。在社區(qū)教育推進(jìn)過(guò)程中,積極強(qiáng)化社會(huì)組織的教育服務(wù)功能,可以不斷擴(kuò)容社區(qū)教育服務(wù)載體,增強(qiáng)社區(qū)教育新活力,也必將為全民學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)提供新動(dòng)能。
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