基于文化對(duì)比的英語(yǔ)教學(xué)分析與反思——以人教版高中英語(yǔ)必修三Unit 2 Heathy eating第一課時(shí)為例
關(guān)鍵詞：文化對(duì)比 英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)案例
摘要：當(dāng)前,大多數(shù)英語(yǔ)教師在文化教學(xué)方面的改革,呈現(xiàn)出“靜態(tài)”與“淺表”的特征。為突破文化教學(xué)瓶頸,提升英語(yǔ)文化教學(xué)品味,促進(jìn)學(xué)生文化品格形成,文章提出文化對(duì)比教學(xué)思想,并以人教版高中英語(yǔ)必修三Unit 2 Healthy eating第一課時(shí)為例,闡釋一線(xiàn)英語(yǔ)教師如何開(kāi)展“動(dòng)態(tài)深入”的文化對(duì)比教學(xué)。
中小學(xué)課堂教學(xué)研究雜志要求:
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