淺談如何提高中學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
關(guān)鍵詞：中學(xué)英語 小組合作學(xué)習(xí) 實(shí)效性 學(xué)生參與 英語課堂
摘要：新課程倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)方式已逐漸被廣大中學(xué)英語教師引入英語課堂。這種新型的學(xué)習(xí)模式給英語課堂注入了生機(jī)與活力,讓廣大師生獲益匪淺。它不僅活躍了課堂氣氛,增加了學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì);而且培養(yǎng)了學(xué)生集體的歸屬感與責(zé)任感,發(fā)展了學(xué)生的交際與審美能力;使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了一定的提高。但是,在初中的英語實(shí)際教學(xué)中,仍然有許多老師習(xí)慣于以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,他們不能尋找更多的機(jī)會(huì)在課堂教學(xué)中去關(guān)注小組學(xué)習(xí)互動(dòng),因此,小組合作活動(dòng)往往在課堂中表現(xiàn)出低效甚至無效的現(xiàn)象。那么,如何面對(duì)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),通過教師的有效工作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？
中學(xué)英語園地·教學(xué)指導(dǎo)雜志要求:
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